Visai neseniai lankė mė s Ž mogaus muziejuje „Gyvosios sistemos“ ( http://www.turpravda.com/places/ru/moskva/Interaktivnyj_muzej_cheloveka_ZHivye_sistemy-s5537/r15 8489.html ), kuris vienu metu „atsiskyrė “ nuo „Experimentanium“ (Aš atkakliai noriu pavadinti „Experiment by Rium“). Buvo planų važ iuoti į patį Experimentanium, bet kaž kaip vė liau, juk mano palydos grupė s amž iaus kategorija yra 4-6 metai (o 6 metų vis dar nė ra) - mane glumina, ar yra prasmė s. vež ti ten tokius maž us? Bet kaip visada į sikiš o atsitiktinumas))) Matote, už ė jau į portalą „Active Citizen“ paž iū rė ti, ar už są ž iningai už dirbtus taš kus galiu save apdovanoti keliais bilietais (ateina į savaitgalį )...Ir, praš au, muziejus pramoginių mokslų Experimentanium! Na, aš negalė jau to apeiti.
Savaitgaliai tikrai nė ra pač ios geriausios dienos aplankyti populiarias vietas. Na, tiesiog didž iulis ž monių skaič ius! Aš tai ž inojau, buvau tam pasiruoš usi, nuoš irdž iai perspė jau savo vyrą , bet, š iaip ar taip, pirmoji jo frazė buvo: „Kur tu mane atneš ei?!
„Nieko, kelios minutė s prisitaikymo prie triukš mo, kū no nustatymas padidintam dė mesiui judant, kad nenumuš tų staiga po kojomis atsiradusių vaikų – ir prasidė jo...
Ž inoma, ilgiausiai vaikai bent š iek tiek iš bū davo ten, kur jie, bet tai buvo aiš ku. Pavyzdž iui, skyriuje apie magnetus – magnetinis laukas. Kas yra „laukas“, jiems nerū pi, bet tai, kad rieš utai „limpa“, yra labai smagu
Vaikams svarbiausia viską liesti, kas juda – juda, kas spaudž iama – spustelė ti. Ir kas, kodė l ir kodė l, bet koks skirtumas...
Kaip paaiš kė jo, š is apž iū ros principas skirtas ne tik ikimokyklinukams, bet daugelis moksleivių gali prasiskverbti tarp jū sų ir eksponato, kol jū s skaitote naudojimo instrukciją , spaudž iate, traukiate, stumdote (kas ten pagal dizainą turi bū ti) klausimas „Na, kas č ia turė tų bū ti?
„Negalvok, aš nesipiktinu, perspė ju))) Kaž kur antrojo aukš to viduryje, kai vienas kaž ką patraukė ar paspaudė , o antrasis gavo lenta į kaktą (ne mirtina, net be guzelio), vaikai nuo manę s nebebė go. Tiksliau, jie pabė go, bet ne toli ir neilgam, tiksliai tol, kol prireikė perskaityti kito stebuklo apraš ymą.
Prie kai kurių eksponatų kabinasi ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Aš tris kartus ė jau per veidrodinį labirintą . Į spū dingas! Deja, ne viena, bent kaž kaip perteikdama š į veidrodinį efektą , pasirodė esanti nuotrauka. Arba nuotraukoje grupelė vyrų kaž ko labai už sidegę – sprendž ia galvosū kius: pavyzdž iui, iš keturių figū rė lių surinkti kvadratą . Bandė me ir mes, bet, deja, kantrybė s neuž teko
Ir kaž kodė l iš kreiptuose veidrodž iuose yra daugiau suaugusių jų nei vaikų . Nors, ž inoma, veidrodž ių neuž tenka. Bet tarp jų yra vienas!
Tikrai nuo jo neį manoma pabė gti - jis nuostabiai lieknas, o norisi tik apsisukti, kaip nieko kito...: ) Mano maž yliai š iuose veidrodž iuose nieko nesuprato ir pabė go už kariauti milž iniš kų kė dž ių
Labai į domus skyrius apie vandenį , vandens galią , vandens pagalba generuojamą energiją ir t. t. . Č ia vaikai ilgai guli, kaip neaptaš kyti, net ž aidž ia laiveliais. Man bū tų į domu pač iam „paž aisti“, tai yra „sukant raudonus vož tuvus, į jungti į vairius rezervuaro elementus ir nukreipti laivus nuo virš utinio ritinio iki apatinio“, bet ar š ie „jū reiviai“? duok)))
Yra keletas į domių kambarių . Viename (su pasislinkusia horizonto linija) galite patikrinti savo vestibiuliarinį aparatą . Manosios už teko vienam praė jimui, ir vaikai pasipuoš ė . O kitoje sukuriama dydž io maž ė jimo-padidė jimo iliuzija.
Atsipraš au už nuotrauką , tuo metu mano vyras buvo dingę s mokslo populiarinimo mechanikos laukuose ir tik taip pavyko už fiksuoti š į į domų efektą.
Taip pat yra kambarys su muilo burbulais, kur galima apsilankyti burbulo viduje. Tiesa, pats burbulas ne visada pasiteisina, bet jei tikrai pabandai...
O garsams (garso bangoms) skirtoje salė je galima iš bandyti save kaip muzikantą visiš kai nemokant notacijos ir visiš kai negirdė damas! Kaip sakoma, be komentarų )))
Viskas!! ! Keturios valandos fizikos akomponuojant riksmui, riaumojimui, ū ž esiui! Mano jė gos nebė ra. Nieko nemač iau ir net negirdė jau. Į IŠ Ė JIMĄ ! Vaikai, ž inoma, prieš inosi ir net kė lė isteriją , bet mano š arvai stiprū s, „o mū sų tankai greiti“. Pakeliui į iš važ iavimą kai kurių eksponatų teko palaukti ilgiau (vaikai taip pat nepasiduoda), bet tai gerai, iš ė jimas jau arti.
Apibendrinkime. Puikus muziejus!
Puiki vieta fizikos ir biologijos pamokoms. Aiš ku, brangu už atskirą pamoką , bet gal už baigiamą sias pamokas pusę metų – metus. Č ia reikia vestis mokinukus, kad ir ne "fizikus", o "lyrikus", su tokiais vizualiais stendais ir maketais galima nesunkiai persikvalifikuoti: ) Bet ikimokyklinio amž iaus vaikus tikslingai, tyč ia ten nevesč iau, jei turė č iau juos pasiimti su vyresniaisiais. Ne, jiems ten irgi į domu ir smagu – tokia didž iulė ž aidimų aikš telė , bet sunku, varginanti, nesuvokiama – jei bandai bent š iek tiek ką nors paaiš kinti ir pasakyti. Na, o jei vis tiek atė jote su maž u vaiku į Experimentanium, tai apž iū rą pradė kite iš karto nuo treč io aukš to, ten yra daugiau vizualių ir paž į stamų dalykų kū dikiui - garsas, š viesa.. .
Savaitgaliai tikrai nė ra pač ios geriausios dienos aplankyti populiarias vietas. Na, tiesiog didž iulis ž monių skaič ius! Aš tai ž inojau, buvau tam pasiruoš usi, nuoš irdž iai perspė jau savo vyrą , bet, š iaip ar taip, pirmoji jo frazė buvo: „Kur tu mane atneš ei?!
„Nieko, kelios minutė s prisitaikymo prie triukš mo, kū no nustatymas padidintam dė mesiui judant, kad nenumuš tų staiga po kojomis atsiradusių vaikų – ir prasidė jo...
Ž inoma, ilgiausiai vaikai bent š iek tiek iš bū davo ten, kur jie, bet tai buvo aiš ku. Pavyzdž iui, skyriuje apie magnetus – magnetinis laukas. Kas yra „laukas“, jiems nerū pi, bet tai, kad rieš utai „limpa“, yra labai smagu
Vaikams svarbiausia viską liesti, kas juda – juda, kas spaudž iama – spustelė ti. Ir kas, kodė l ir kodė l, bet koks skirtumas...
Kaip paaiš kė jo, š is apž iū ros principas skirtas ne tik ikimokyklinukams, bet daugelis moksleivių gali prasiskverbti tarp jū sų ir eksponato, kol jū s skaitote naudojimo instrukciją , spaudž iate, traukiate, stumdote (kas ten pagal dizainą turi bū ti) klausimas „Na, kas č ia turė tų bū ti?
„Negalvok, aš nesipiktinu, perspė ju))) Kaž kur antrojo aukš to viduryje, kai vienas kaž ką patraukė ar paspaudė , o antrasis gavo lenta į kaktą (ne mirtina, net be guzelio), vaikai nuo manę s nebebė go. Tiksliau, jie pabė go, bet ne toli ir neilgam, tiksliai tol, kol prireikė perskaityti kito stebuklo apraš ymą.
Prie kai kurių eksponatų kabinasi ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Aš tris kartus ė jau per veidrodinį labirintą . Į spū dingas! Deja, ne viena, bent kaž kaip perteikdama š į veidrodinį efektą , pasirodė esanti nuotrauka. Arba nuotraukoje grupelė vyrų kaž ko labai už sidegę – sprendž ia galvosū kius: pavyzdž iui, iš keturių figū rė lių surinkti kvadratą . Bandė me ir mes, bet, deja, kantrybė s neuž teko
Ir kaž kodė l iš kreiptuose veidrodž iuose yra daugiau suaugusių jų nei vaikų . Nors, ž inoma, veidrodž ių neuž tenka. Bet tarp jų yra vienas!
Tikrai nuo jo neį manoma pabė gti - jis nuostabiai lieknas, o norisi tik apsisukti, kaip nieko kito...: ) Mano maž yliai š iuose veidrodž iuose nieko nesuprato ir pabė go už kariauti milž iniš kų kė dž ių
Labai į domus skyrius apie vandenį , vandens galią , vandens pagalba generuojamą energiją ir t. t. . Č ia vaikai ilgai guli, kaip neaptaš kyti, net ž aidž ia laiveliais. Man bū tų į domu pač iam „paž aisti“, tai yra „sukant raudonus vož tuvus, į jungti į vairius rezervuaro elementus ir nukreipti laivus nuo virš utinio ritinio iki apatinio“, bet ar š ie „jū reiviai“? duok)))
Yra keletas į domių kambarių . Viename (su pasislinkusia horizonto linija) galite patikrinti savo vestibiuliarinį aparatą . Manosios už teko vienam praė jimui, ir vaikai pasipuoš ė . O kitoje sukuriama dydž io maž ė jimo-padidė jimo iliuzija.
Atsipraš au už nuotrauką , tuo metu mano vyras buvo dingę s mokslo populiarinimo mechanikos laukuose ir tik taip pavyko už fiksuoti š į į domų efektą.
Taip pat yra kambarys su muilo burbulais, kur galima apsilankyti burbulo viduje. Tiesa, pats burbulas ne visada pasiteisina, bet jei tikrai pabandai...
O garsams (garso bangoms) skirtoje salė je galima iš bandyti save kaip muzikantą visiš kai nemokant notacijos ir visiš kai negirdė damas! Kaip sakoma, be komentarų )))
Viskas!! ! Keturios valandos fizikos akomponuojant riksmui, riaumojimui, ū ž esiui! Mano jė gos nebė ra. Nieko nemač iau ir net negirdė jau. Į IŠ Ė JIMĄ ! Vaikai, ž inoma, prieš inosi ir net kė lė isteriją , bet mano š arvai stiprū s, „o mū sų tankai greiti“. Pakeliui į iš važ iavimą kai kurių eksponatų teko palaukti ilgiau (vaikai taip pat nepasiduoda), bet tai gerai, iš ė jimas jau arti.
Apibendrinkime. Puikus muziejus!
Puiki vieta fizikos ir biologijos pamokoms. Aiš ku, brangu už atskirą pamoką , bet gal už baigiamą sias pamokas pusę metų – metus. Č ia reikia vestis mokinukus, kad ir ne "fizikus", o "lyrikus", su tokiais vizualiais stendais ir maketais galima nesunkiai persikvalifikuoti: ) Bet ikimokyklinio amž iaus vaikus tikslingai, tyč ia ten nevesč iau, jei turė č iau juos pasiimti su vyresniaisiais. Ne, jiems ten irgi į domu ir smagu – tokia didž iulė ž aidimų aikš telė , bet sunku, varginanti, nesuvokiama – jei bandai bent š iek tiek ką nors paaiš kinti ir pasakyti. Na, o jei vis tiek atė jote su maž u vaiku į Experimentanium, tai apž iū rą pradė kite iš karto nuo treč io aukš to, ten yra daugiau vizualių ir paž į stamų dalykų kū dikiui - garsas, š viesa.. .
Automatiškai išversta iš rusų kalbos. Žiūrėti originalą
Komentarai (7)
palikite komentarą
Rodyti kitus komentarus …
